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光影校园
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一张图就能学好化学,问你来不来 ——高

  思维导图简介:科学研究发现人的大脑由两部分组成。左大脑负责逻辑、词汇、数字,而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。使用思维导图学习可以激发我们使用大脑的左右两个部分,因为我们在创作思维导图的时候,不但需要摘取语句中的关键知识点,而且还可以使用颜色、形状、图案和想象力,这样就使用了我们的视觉感官得到了有效的发挥。

  作为时下流传度最广的思维利器,思维导图能够最大限度的调动学生的思维活跃度,培养学生的逻辑能力,还能大大提高同学们的学习效率,增进理解和记忆能力。体现在化学学习上,更是作用巨大,你看:

  1.关键词促使我们积极思考:本章知识的中心是什么?中心分成几个要点?这些要点还可以再细分成什么?

  2.把主要精力集中在关键的知识点上,节省了学习时间。

  3.关键知识点之间的连接线会引导思考:关键词之间有怎样的联系?

  4.完整的关键词结构图,可以为知识的融会贯通创造极其有利的条件。

  本学期高二化学组教师主推了思维导图这一学习方法,并在高二级部开展了化学组思维导图比赛,经过同学们的主动参与、认真制作,共评出一等奖8名(康淼、余瀚云、程云飞、郑梦琦、黄菁、彭杨召辰、丁祥瑞、田甜),二等奖5名(秦捷、赵馨舒、马雪莹、宁若汐、王妙言),三等奖若干。

  

  获奖学生们

  

  

  

  思维导图获奖作品抽样展示

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